17 enero, 2026

Educación y Ciencia

Educación y Ciencia

Avances científicos, innovación, educación de calidad y conocimiento al servicio del desarrollo social y económico.

Educación y Ciencia Lo Nuevo

Depresión cuando el cerebro pierde su capacidad de sentir futuro

Imagen – El peso invisible   El 13 de enero suele recordarse como un día para hablar de depresión sin susurros, sin eufemismos y sin el peso de la vergüenza. No como efeméride decorativa, sino como una invitación a mirar de frente un fenómeno que no se reduce a “estar triste” y que tampoco se

Leer más
Educación y Ciencia Lo Nuevo

La luz es la huella que mantiene unido al universo

Imagen – Arquitectura de luz   i alguien quisiera contar la historia del cosmos sin hablar de estrellas, planetas o galaxias, podría hacerlo con un solo protagonista: la luz. No como metáfora, sino como fenómeno físico. La luz no solo ilumina lo que existe; lo revela, lo enfría, lo empuja, lo erosiona y, en momentos

Leer más
Educación y Ciencia Lo Nuevo

Qué significa crear vida en laboratorio

Imagen — La vida como proceso   Cada cierto tiempo reaparece una frase que suena definitiva: “la ciencia ya creó vida”. La afirmación viaja rápido porque toca algo profundo: la frontera simbólica entre lo natural y lo humano, entre lo que nace “solo” y lo que puede fabricarse. Pero en biología, esa frontera no es

Leer más
Educación y Ciencia Lo Nuevo

El universo también puede morir y la física ya imagina cómo

Imagen — El gran desgarro   La idea de un “apocalipsis” suele venir cargada de dramatismo humano: explosiones, ruinas, un instante final que lo corta todo. Pero el universo no está obligado a terminar como una historia. La física, cuando empuja sus teorías hasta el extremo, sugiere algo más desconcertante: el cosmos podría apagarse lentamente,

Leer más
Educación y Ciencia Lo Nuevo

¿Por qué las civilizaciones siempre miraron a las estrellas?

Imagen – Cielo como espejo humano   Mucho antes de que existieran telescopios, ecuaciones o misiones espaciales, los seres humanos ya observaban el cielo con atención sistemática. No como un gesto romántico, sino como una necesidad. Las estrellas, el Sol y la Luna no eran solo puntos luminosos: eran referencias para orientarse, medir el tiempo,

Leer más
Educación y Ciencia Lo Nuevo

Por qué el tiempo no siempre se entendió como una línea

Imagen – Reloj antiguo frente a ciudad moderna   Hoy damos por sentado que el tiempo avanza en una sola dirección: del pasado al futuro, de lo que fue a lo que será. Lo medimos con relojes, lo fragmentamos en calendarios y lo tratamos como un recurso que se puede ahorrar, perder o administrar. Sin

Leer más
Educación y Ciencia Lo Nuevo

El día en que el Sol se detiene y reinicia el mundo

Imagen – Calendario de piedra   Cada año, en el hemisferio norte, llega un momento en que el día parece encogerse hasta su límite. El amanecer tarda, el atardecer se adelanta, y la noche se vuelve una presencia larga, dominante, casi física. A ese instante se le llama solsticio de invierno: el punto en el

Leer más
Educación y Ciencia Lo Nuevo

Por qué las religiones surgieron y qué problema humano resolvían

Imagen – El origen del ritual   La religión suele discutirse como si fuera solo una cuestión de fe: creer o no creer. Pero vista desde la antropología, la historia y la ciencia cognitiva, también puede entenderse como una tecnología social que apareció una y otra vez en culturas distintas porque resolvía problemas reales de

Leer más
Educación y Ciencia Lo Nuevo

Por qué el dinero nació como deuda y no como intercambio

Imagen – El origen contable del dinero   En la vida diaria repetimos una historia simple: primero existió el trueque, después nació el dinero para facilitarlo y, con el tiempo, aparecieron bancos y deudas. Es una narración tan intuitiva que suena inevitable. El problema es que, cuando se mira con lupa histórica y antropológica, esa

Leer más
Educación y Ciencia Lo Nuevo

Por qué el cerebro humano sufre en el mundo moderno

Imagen – Sobrecarga digital y agotamiento cerebral   Hay una idea que incomoda porque suena a excusa, pero en realidad es una explicación científica poderosa: el cerebro humano no evolucionó para la vida que llevamos hoy. Evolucionó para sobrevivir en pequeños grupos, en entornos cambiantes pero lentos, con amenazas físicas inmediatas, comida incierta y una

Leer más